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Didaskeinet
Lundi (03/04/06)
Fin de l'évaluation mais poursuite du travail de veille !

Bonjour à tous,

Je viens de terminer de lire vos contributions. J’ai fait parvenir les notes à Samir Abdelhamid qui se chargera de vous les communiquer. En attendant, sachez que dans l’ensemble vous avez effectué un très bon travail de veille. Certains des articles que vous avez publiés sont même des modèles du genre. Grâce à vous, j’ai découvert des ressources intéressantes parmi lesquelles :

  1. Les œuvres poétiques complètes de Théodore de Banville avec possibilité d’effectuer des recherches dans les textes et d’avoir accès à une foule de ressources triées sur le volet,
  2. Trois sites qui proposent une variété impressionnante de conférences vidéos en ligne dans tous les domaines (sciences de l’éduction, sciences de l’information, technologie, littérature, langues-linguistiques) : l’Université de tous les savoirs, Diffusion des savoirs de l’Ecole Normale Supérieure et les Archive audiovisuelles de la recherche en sciences humaines et sociales,
  3. Un site pédagogique et didactique intéressant sur l’enseignement/apprentissage du français dans le monde arabe, réalisé par les alliances françaises de Dubai et d’Abou Dabi ainsi que le CRDP de Grenoble
  4. Une liste d’article assez exhaustive sur l’ALAO (apprentissage des langues assisté par ordinateur) : rubrique "textes",
  5. Les actes d'un colloque sur la didactique de l’oral,
  6. Un cours d’initiation à la didactique du français en contexte syrien,
  7. Une conférence en ligne de Christian Puren sur « l’évolution des perspectives actionnelles et culturelles en didactique des langues-culture »,
  8. Le site très connu de Carmen Vera Perez qui présente une liste d’exercices autocorrectifs en FLE réalisés à partir de chansons tirés de répertoire francophone,
  9. La version en ligne du manuel de survie à l’usage de l’enseignant qui présente un répertoire intéressant des diverses compétences de l’enseignant.

J’espère que ce travail de veille vous aura semblé utile et surtout, que vous allez le continuer. Comme certains d’entre vous l’ont noté au fil des publications, cela vous permet non seulement de prendre conscience de la diversité des ressources que l’on trouve sur Internet, et également de prendre connaissances de nouvelles voies de recherche.

Bon courage pour la suite de vos études et, inchalla’h, à l’année prochaine.

Thierry

Ecrit par batna, a 10:49 dans la rubrique "Actualités".
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Mardi (21/03/06)
Changement dans les modalités d'évaluation

Tout d’abord bravo pour votre travail de veille (environ 500 articles publiés en tout !). Vous avez réussi à dénicher par endroits de vraies pépites !

Les principaux descripteurs des ressources (identification de l’auteur, évaluation, argumentation) n’ont toutefois pas toujours été appliqués avec la même réussite. J’ai noté également quelques problèmes de langue ainsi que des liens hypertextuels qui ne fonctionnaient pas.

Aussi, ce que je vous propose, c’est de sélectionner parmi les articles que vous avez publiés celui qui vous semble le plus abouti, quelque soit la rubrique, et de le publier à nouveau sur le blog (utilisez pour ce faire le copier/coller). Vous pouvez si vous le voulez à cette occasion compléter votre travail. Je vous donne pour cela jusqu’au 28 mars.

Assurez-vous que votre article répond aux critères suivants (cf. grilles distribuées pendant le cours) :

  • Identification du site ou de l’organisation responsable : nom, nationalité, nature, public visé, objet
  • Identification de l’auteur : nom, profession, domaine de connaissance, motivations
  • Document : date d’ « édition »
  • Intérêt que représente la ressource dans le cadre de votre domaine de recherche (argumentation)
  • Aspects matériels : mise en page claire, texte pas trop long, hyperliens qui fonctionnent, etc.
Bon courage pour la dernière ligne droite.

Thierry
Ecrit par batna, a 13:42 dans la rubrique "Actualités".
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Mercredi (15/03/06)
Evolution significative du volume de la coopération éducative algéro-française

http://www.algeria-watch.org/fr/article/pol/france/cooperation_educative.htm

En accédant au site indiqué ci-dessus ,j'ai pu découvrir un article concerant

l'evolution significative du volume de la cooperation educative algero francaise

C'est au palais des éxpositions ,porte de vesailles que s'est déroulée cette manifestation grandiose.

L'article précise avec beaucoup de clareté ,la bonne représentation de l'algerie au pavillon multimedea..

Il est indispensable de signaler cette coopération bilaterale et la volonté affichée de part et d'autre.

Un petit éffort chers collegues , cliquez sur ce site, et vous me serez reconnaissants.

Ecrit par Rekik, a 20:33 dans la rubrique "Actualités".
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Mardi (14/03/06)
E
Ecrit par Badi, a 12:57 dans la rubrique "Actualités".
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Lundi (13/03/06)
apprendre le francais...
http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/
Ecrit par Salima, a 15:36 dans la rubrique "Actualités".
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Dimanche (12/03/06)

LES AIDES LOGICIELLES A L'ECRITURE

Salut les dédacticiens!

Je serais ravie, si vous acceptiez ma proposition d'effectuer un periple virtuel  à un site qui pourrait vous donner une idée sur cet ouvrage intitulé les aides logicielles à l'ecriture, et aprés l'avoir consulté j'ai deduit qu'il s'agit d'une méthode originale facilitant l'apprentissage à l'aide de l'outil informatique.

Ce qui pourrait attirer l'attention, c'est qu'il s'agit d'un domaine peu connu de l'informatique pédagogique.et son apparition n'a vu le jour qu'à partir de l'année 1996.

Il contient 243 pages,et il appartient à la collection de l'ingénierie éducative, comme il est possible de joindre l'auteur à partir de l'adresse indiquée ,

La disponibilité du texte intégral nous permet de faire une impression pour  pouvoir le posséder et le lire

L'ouvrage contient une citation sublime qui m'a fascinée , et par un geste de génerosité je ne peux pas vous priver de me partager ces vocables qui illustrent d'une manière catégorique le travail de cet auteur:

"Le rôle de l'enseigant est amené à changer profondément .mais il n'en demeure pas moins fondamental . il pourrait notament grâce aux technologies interactives ,devenir un ingénieur des apprentissages ", c'est selon une formule de dalgalien, citée par andré" .

N'ai-je pas raison?

Pour plus d'informations  et afin de confirmer mes dires, voila l'adresse du site proposé:

http://www.cndp.fr/collecie/pdf/aides.pdf

Ecrit par Rekik, a 20:08 dans la rubrique "Actualités".
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site:http://www.ac-rouen.fr/crdp/region/tice/ticefle/tenodifle/06-scenarpeda.htm hghgggjhgh
Ecrit par Harfouche, a 17:08 dans la rubrique "Actualités".
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Ecrit par Harfouche, a 12:13 dans la rubrique "Actualités".
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Vendredi (10/03/06)

www.blogg.org/blog-237-themes-410.html

A suivre

Ecrit par Maksem, a 22:12 dans la rubrique "Actualités".
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Ecrit par Harfouche, a 17:41 dans la rubrique "Actualités".
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